tag:blogger.com,1999:blog-19428445277467687352024-03-13T04:37:44.702-07:00AprendesferaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.comBlogger155125tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-86918043576573258532013-02-16T19:27:00.001-08:002013-02-24T19:54:02.615-08:00¿Que es la Ley de Moore? brevemente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-TjhG68pZg7g/USBNn_o7A7I/AAAAAAAAJNs/SBwY5m6ELGc/s1600/moore.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="280" src="http://2.bp.blogspot.com/-TjhG68pZg7g/USBNn_o7A7I/AAAAAAAAJNs/SBwY5m6ELGc/s400/moore.png" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></b><b id="internal-source-marker_0.20168771198950708" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Moore pudo notar con estadisticas que cada 18 meses la cantidad de transistores que integraban un chip se duplicaba.</span><br /><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esto se aplica a circuitos integrados con una considerable cantidad de los mismos dentro, el mejor ejemplo son los microprocesadores de PC. Intel se cansa de destacar el cumplimiento de esta ley en los ultimos años, y ya se ha convertido en una meta para ellos.</span><br /><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">duplicar la cantidad de transistores en un microprocesador implica mejoras sustanciales en la funcionalidad de los circuitos (nuevas arquitecturas), una disminucion del consumo electrico, son mas chicos consumen menos, y un aumento de las velocidad de trabajo, estan las cosas mas cercanas, la velocidad puede ser mayor.</span></span></b><br /><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/3z8I-KmaFUI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-47818571919783256622013-02-16T19:23:00.001-08:002013-02-24T19:54:02.603-08:00Informática: Las redes Lam y las topologias de bus y estrella<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-wlB48E-L8rk/USBNBlGJDZI/AAAAAAAAJNk/lG-DusslYlQ/s1600/redes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-wlB48E-L8rk/USBNBlGJDZI/AAAAAAAAJNk/lG-DusslYlQ/s320/redes.jpg" width="320" /></a></div><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></b><b id="internal-source-marker_0.20168771198950708" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Red Lam:</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: #fdfdfd; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">son las siglas de </span><span style="background-color: #fdfdfd; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Local Area Network</span><span style="background-color: #fdfdfd; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, Red de área local. Una LAN es una red que conecta los ordenadores en un área relativamente pequeña y predeterminada (como una habitación, un edificio, o un conjunto de edificios).</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Red Man</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: MAN es la sigla de Metropolitan Area Network, que puede traducirse como Red de Área Metropolitana. Una red MAN es aquella que, a través de una conexión de alta velocidad, ofrece cobertura en una zona geográfica extensa (como una </span><a href="http://definicion.de/ciudad/"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ciudad</span></a><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> o un municipio).</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Con una red MAN es posible compartir e intercambiar todo tipo de datos (textos, videos, audios, etc.) mediante fibra óptica o cable de par trenzado. Este tipo de red supone una evolución de las redes LAN (Local Area Network o Red de Área Local), ya que favorece la interconexión en una región más amplia, cubriendo una mayor superficie.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las redes MAN pueden ser públicas o privadas. Estas redes se desarrollan con dos buses unidireccionales, lo que quiere decir que cada uno actúa independientemente del otro respecto a la transferencia de datos.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Red Wan:</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">son aquellas redes que pueden establecerse aún a través de muchos kilómetros de distancia sin que exista una conexión fija entre los puertos que se conectan. La sigla WAN proviene del inglés </span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">wide area network</span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> que significa red de área amplia, dando justo la idea de una red que tiene alcance mucho más amplio y grande que el de una red alámbrica. Las redes WAN se establecen sobre las ondas satelitales o radiales, por lo cual no requieren conexión física y concreta.</span></b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-7JI-30FSHRc/USBMnnKsrUI/AAAAAAAAJNc/5aLzFbCB1E0/s1600/bus+estrella.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-7JI-30FSHRc/USBMnnKsrUI/AAAAAAAAJNc/5aLzFbCB1E0/s1600/bus+estrella.png" /></a></div><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Topologia de bus:</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la topología linear bus todas las computadoras están conectadas en la misma línea. El cable procede de una computadora a la siguiente y así sucesivamente. Tiene un principio y un final, la red linear Bus requiere un terminal en cada final, así recibe la señal y no retorna por eso uno de los finales de una red tipo linear Bus debe terer un "ground"</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Topologia de estrella: </span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La topología estrella es una de las topologías más populares de un LAN (Local Area Network). Es implementada conectando cada computadora a un Hub central. El Hub puede ser </span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Activo, Pasivo o Inteligente.</span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Un hub activo es solo un punto de conección y no requiere energía electrica. Un Hub activo (el más común) es actualmente un repetidor con multiples puertos; impulsa la señal antes de pasarla a la siguiente computadora. Un Hub Inteligente es un hub activo pero con capacidad de diagnostico, puede detectar errores y corregirlos.</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-77979205411998683832013-02-16T19:05:00.001-08:002013-02-24T19:51:06.167-08:00Unitarios VS Federales, brevemente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-OeAZ-eUE3_0/USBI_WMXHII/AAAAAAAAJNU/PT0EkWoJV7Y/s1600/unitarios.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="425" src="http://1.bp.blogspot.com/-OeAZ-eUE3_0/USBI_WMXHII/AAAAAAAAJNU/PT0EkWoJV7Y/s640/unitarios.png" width="640" /></a></div><b id="internal-source-marker_0.4433444533497095" style="font-weight: normal;"><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las diferencias ideológicas entre unitarios y federales se fueron formando a partir de la crisis de 1820, con la caída del Directorio y el fracaso de la constitución de un estado centralizado.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los federales estaban representados principalmente por el porteño Manuel Dorrego, máximo exponente del llamado federalismo doctrinario, por el gobernador de Santa Fe, Estanislao López, y por el caudillo oriental Gervasio Artigas que ejercía su influencia sobre las provincias del Litoral. Los unitarios eran los llamados inicialmente "directoriales" por formar parte del Directorio. Su principal ideólogo fue Bernardino Rivadavia. En este grupo también participaba un sector conservador como los Anchorena y Felipe Arana, que luego se volcará al federalismo rosista. </span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El fusilamiento de Manuel Dorrego en diciembre de1828, fue el acontecimiento que dividió profundamente las aguas y radicalizó las posturas, convirtiéndose en una lucha a muerte. Federales representados por Rosas, Estanislao López y Facundo Quiroga. Los unitarios por los generales Juan Lavalle y José María Paz.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los unitarios se distinguieron por su mentalidad europeizante que bebía en las ideas de los españoles afrancesados y liberales como Floridablanca y en el racionalismo iluminista de Voltaire. Masones e incrédulos, anticlericales, rechazaban la España católica de los Habsburgo como símbolo del atraso y del oscurantismo. Fueron extranjerizantes porque no valoraron lo nativo. Para estas élites ilustradas, "hombres de galera y de levita" la civilización y el progreso venían de Europa, y era equivalente a la vida en las ciudades. La barbarie en cambio era lo autóctono, lo telúrico, la vida pastoril, según la famosa antítesis de Sarmiento en el Facundo. </span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Estuvieron a favor del régimen de unidad o centralista, a imitación de la Revolución francesa, porque consideraban a las provincias semibárbaras incapaces de gobernarse a sí mismas, pasando a ser meros distritos administrativos subordinados al poder central.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Partidarios del despotismo ilustrado, porque despreciaban a las masas y al gaucho, y por ende adoptaron una actitud aristocratizante</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ligados a los intereses del puerto de Buenos Aires, fueron partidarios del libre cambio, vinculado al comercio con Inglaterra, que arruinó las manufacturas del interior. Localizaron la nacionalidad en la zona de dominio del puerto, por ello la pérdida de la Banda Oriental y del Alto Perú se justificaba porque convenía a sus intereses, oponiéndose al ideal sanmartiniano de unión sudamericana.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los federales, en cambio, tuvieron un sentimiento americanista, que recogía la tradición hispánica de respeto a los fueros locales, y por eso defendían las autonomías provinciales. Sus representantes fueron los caudillos, conductores de las masas criollas, quienes se caracterizaron por su espíritu democrático y por poseer una visión realista y no teórica del país. Son los "hombres de poncho y chiripá".</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Opusieron al librecambio el establecimiento de un régimen proteccionista que defendiera la manufactura nacional y nos liberara de la dependencia comercial con Inglaterra.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El primer hecho de carácter institucional que dio origen a la Confederación Argentina fue el Pacto Federal del 4 de enero de 1831 realizado entre las provincias de Buenos Aires, Santa Fe y Entre Ríos, al que posteriormente adhirió Corrientes. Fue una alianza ofensiva-defensiva para contrarrestar a la Liga Unitaria creada por el General unitario Paz desde Córdoba. Vencido éste y deshecha la Liga , el resto de las provincias firmó el pacto.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Su importancia estuvo en que constituyó el pilar sobre el que se basó la Constitución de 1853</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los unitarios el dictado de una constitución para organizar el país. Su planteo era teórico, las clases ilustradas eran las únicas habilitadas para manejar el país, no tenían en cuenta la realidad del país y por eso fracasaron en todos sus intentos: la constitución de 1819, centralista y pro-monárquica, y la constitución de 1826 rechazada por los caudillos del interior. Para ellos el dictado de la constitución era el punto de partida de la organización nacional.</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-25205276283149114732013-02-16T19:02:00.001-08:002013-02-24T19:51:06.187-08:00Innovación Tecnologica: Acero, sector automotriz.<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-GT1F-C-cvD0/USBHupiK0uI/AAAAAAAAJNM/pdDT1-vAbug/s1600/acero+super.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="426" src="http://4.bp.blogspot.com/-GT1F-C-cvD0/USBHupiK0uI/AAAAAAAAJNM/pdDT1-vAbug/s640/acero+super.jpg" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acero cromado</td></tr></tbody></table><b id="internal-source-marker_0.8551378000993282" style="font-weight: normal;"><b id="internal-source-marker_0.8551378000993282" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El Centro INTI-Mecánica estudió las propiedades mecánicas y la microestructura de diferentes aceros con el fin de obtener el tipo de material que exige hoy la industria automotriz: un acero más resistente para disminuir peso, consumo de combustible y emisiones, y con más seguridad.</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">los Aceros de Alta Resistencia Avanzados (AHSS) tienen 2 tipos:</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los aceros trip y los aceros DP(se usa para partes mas complejas)</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">presentando una alta resistencia mecánica manteniendo muy buena conformabilidad.</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">el Centro INTI-Mecánica se propuso estudiar los aceros Dual Phase obtenidos a partir de diferentes materiales (acero al C-Mn, acero microaleado al Ti-Nb y acero microaleado al Nb) para obtener diversos grados de aceros DP y evaluar sus propiedades(como la caracterización microestructural y mecánica, la soldabilidad y conformabilidad)</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Este estudio permitió obtener aceros Dual Phase a partir de cuatro aceros de base diferentes y evaluar las transformaciones de fase y las propiedades mecánicas en cada caso.</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">los aceros DP obtenidos a partir de aceros microaleados(Mucha resistencia y baratos).</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">aceros DP de menor resistenciia con carbono manganeso convencionales, de menor costo y también gran disponibilidad en el mercado local,</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A su vez, entre otros resultados, se obtuvieron expresiones que relacionan la dureza, la resistencia a la tracción, el porcentaje de martensita y la temperatura de tratamiento térmico, para cada uno de los aceros evaluados. A partir de estos resultados se puede desarrollar la ruta de fabricación de diferentes aceros DP en función de las propiedades deseadas. Esto constituye una información de gran interés tecnológico.</span><br /><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los resultados demuestran que es posible obtener aceros avanzados de alta resistencia adecuados a las exigencias actuales de la industria automotriz, a partir de aceros que se fabrican actualmente en nuestro país, con una incorporación de tecnología marginal por parte las siderúrgicas, respecto de la ruta de fabricación. hay un beneficio de la utilización de menores espesores, llevando a una disminución del peso final del vehículo y por lo tanto a un ahorro en el consumo de combustible, como así también la disminución de las emisiones gaseosas. A su vez, absorben una mayor cantidad de energía en un impacto, incrementando la seguridad del vehículo.</span></span></b></b><br /><b style="font-weight: normal;"><b style="font-weight: normal;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b style="font-weight: normal;"><b style="font-weight: normal;"></b></b></span></b></b><br /><ul style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li dir="ltr" style="background-color: #efefef; display: inline !important; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b style="font-weight: normal;"><b style="font-weight: normal;"><b style="font-weight: normal;"><span style="vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></b></b></b></li></ul><br /><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><b style="background-color: white; font-weight: normal;"><span style="vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.8551378000993282" style="font-weight: normal;"><b id="internal-source-marker_0.8551378000993282" style="font-weight: normal;"></b></b></span></b></span></b><br /><ul style="display: inline !important; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li dir="ltr" style="display: inline !important; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><b style="background-color: white; font-weight: normal;"><b id="internal-source-marker_0.8551378000993282" style="font-weight: normal;"><b id="internal-source-marker_0.8551378000993282" style="font-weight: normal;"><span style="vertical-align: baseline;">Otra empresa que intenta hacer innovaciones con el acero es la empresa:<span style="white-space: pre-wrap;">ArcelorMittal es una empresa que destina el 28 por ciento de sus recursos de investigación y desarrollo, para atender las necesidades especificas del desarrollo de productos de la industria automotriz,(Francia).</span></span></b></b></b></span></b></li></ul><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;"><b style="background-color: white; font-weight: normal;"><span style="white-space: pre-wrap;"><br /></span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">“El proyecto S-in motion es un ejemplo del resultado de esta estrategia. Consiste en el diseño y la promoción de un conjunto de soluciones que permiten aligerar un 19 por ciento la carrocería de acero en bruto del chasis en un auto” por ejemplo un auto de 385 kilos, lo han logrado reducir casi un 20 por ciento de eso, mediante la utilización de los nuevos aceros que comercializa ArcelorMittal y tecnologías como la soldadura láser de chapa, el conformado en caliente.</span></b><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b><br /><b style="font-weight: normal;"><b style="font-weight: normal;"><span style="background-color: #efefef; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></b></b><span style="background-color: #efefef; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1bQVj_UsLzviuIUgVtMHZauau9_dBdnKvee-gXoCeSyI/edit?usp=sharing" target="_blank"><b>VER SITUATION ECONOMICA Y MÁS DEL ACERO HACIENDO CLICK ACA</b></a></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-81139617398911845402013-02-16T18:40:00.001-08:002013-02-24T19:51:06.208-08:00Batalla de caseros, brevemente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-_yhn7VigIgs/USBC-ekxI_I/AAAAAAAAJM4/NG2sDY6r8tE/s1600/caceros.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="427" src="http://1.bp.blogspot.com/-_yhn7VigIgs/USBC-ekxI_I/AAAAAAAAJM4/NG2sDY6r8tE/s640/caceros.jpg" width="640" /></a></div><b id="internal-source-marker_0.4433444533497095" style="font-weight: normal;"><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La batalla de Caseros es uno de los hechos bélicos de mucha trascendencia en argentina. El 3 de febrero de 1852, el ejército de Buenos Aires al mando de Juan Manuel de Rosas, Encargado de las Relaciones Exteriores de la Confederación Argentina fue derrotada por el Ejército Grande,compuesto por 24.000 hombres y formado por fuerzas del Brasil, el Uruguay y las provincias de Entre Ríos y Corrientes, además de personajes notorios de la política argentina, como el futuro presidente Bartolomé Mitre, liderado por el gobernador de Entre Ríos, Justo José de Urquiza, quien se encontraba alzado frente a Rosas desde el 1º de mayo de 1851 en que lanzó el llamado Pronunciamiento de Urquiza.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las fuerzas porteñas (rosistas) tenian 22.000 infantes, 12.000 hombres de caballería y 60 cañones. Perdida de antemano, debido a numerosas deserciones, entre las que se destaca la del general Ángel Pacheco, la batalla duró 5 horas y se desarrolló en un paraje llamado Palomar de Caseros, situado en las afueras de la ciudad de Buenos Aires, en la estancia de la familia Caseros, junto al palomar (en la actualidad entre las localidades bonaerenses de Caseros y El Palomar, partido de Tres de Febrero). Lo llamativo de este enfrentamiento es que habiendo chocado 47.000 hombres desde las 09.00 hasta cerca de las 14.00 hs. en un radio de acción no demasiado amplio, casi no hubo bajas. Apenas 100 o 120 hombres muertos en combate o ejecutados en el campo de batalla.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Herido de bala en una mano Rosas se retiró a las 14 horas. En el "Hueco de los sauces" (actual Plaza Garay) redactó su renuncia: "Creo haber llenado mi deber con mis conciudadanos y compañeros. Si más no hemos hecho en el sostén de nuestra independencia, nuestra identidad, y de nuestro honor, es porque más no hemos podido".</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pocas horas después, Rosas se embarca en una fragata británica y parte rumbo al exilio en Inglaterra. Unos días después, las tropas de Urquiza entraron con tranquilidad en Buenos Aires y se nombró al presidente del Tribunal Superior de Buenos Aires, Vicente López y Planes, como gobernador interino.</span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La batalla de Caseros permitió a la Argentina organizarse constitucionalmente, saliendo de un largo letargo cultural, político y económico.</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-76412351203439478772013-02-16T18:35:00.001-08:002013-02-24T19:51:06.227-08:00Corrientes VS Rosas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-y8pG5KADqd8/USBBTSsXp8I/AAAAAAAAJMw/KAzTpAS72BA/s1600/Corrientes.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="http://4.bp.blogspot.com/-y8pG5KADqd8/USBBTSsXp8I/AAAAAAAAJMw/KAzTpAS72BA/s640/Corrientes.png" width="640" /></a></div><span id="internal-source-marker_0.4433444533497095"><br /></span><br /><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tras la derrota de Pago Largo, y luego de distintas alternativas, Pedro Ferré fue elegido gobernador el 25 de noviembre de 1839. Este reanudó el enfrentamiento contra el jefe de la Confederación Argentina. Exactamente un mes antes de su asunción, el 25 de octubre de 1839, Ferré se había entrevistado en la localidad correntina de Curuzú-Cuatiá con el general Juan Lavalle, quien estaba organizando la guerra contra Rosas desde la Banda Oriental. De esta reunión emergió la colaboración del correntino con la causa antirrosista. Ferré resolvió la creación de un ejército y nombró como jefe del mismo al destacado estratega antirrosista José María Paz. Una vez nombrado gobernador de Corrientes, Ferré levantó el llamado segundo Ejército Libertador contra Rosas.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>El 1º de enero de 1840 el gobernador correntino hizo publicar por escrito el "manifiesto de guerra" de la provincia "contra el usurpador tirano Juan Manuel de Rosas y sus secuaces". El historiador Manuel Florencio Mantilla, que reproduce en su libro sobre la historia de Corrientes los principales pasajes de dicho manifiesto, nos narra así la situación:</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Corrientes tuvo poderosos motivos, en el año 1839, para declarar la guerra al gobernador de Buenos Aires, Juan Manuel Rosas y á los sostenedores de este funesto poder. La publicidad con que Juan Manuel Rosas interviene en los negocios puramente domésticos y exclusivos de cada provincia, deprimiendo la soberanía é independencia de ellas: los caudales que ha levantado para sus gobernadores: las crueldades y muertes que ha prodigado a sus hijos más respetables: la infracción que ha hecho de tratados solemnes, que existían entre los pueblos de la Confederación, y constituían la única garantía de su tranquilidad y soberanía, han clasificado á aquel gobernador como el más formidable usurpador de la Independencia provincial, como el primer tirano de la República En la historia de nuestra revolución ocuparán un lugar las resistencias de Corrientes á la absurda política del gobernador de Buenos Aires; en las que ésta provincia, no solamente se ha manifestado celosa de su independencia, sino que también ha respetado y apreciado la de otros pueblos .El texto mismo de la declaración de guerra, a su vez, decía:</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No pudiendo Corrientes por medio alguno atraer á Juan Manuel Rosas al sendero de la justicia y de la razón, ni siendo posible desistir de una empresa tan vital á la República, negoció pactos especiales con el propósito de convocar un Congreso Nacional, que diese la constitución general. El tirano de Buenos Aires se valió de mil artificios y engaños para evitar la reunión del Congreso; constituyéndose en el primer infractor de sus compromisos políticos y opositor a la organización del país. Para acallar la irritación de los pueblos, empeña sus relaciones, circula en todas las provincias máximas antisociales y principios falsos; derrama el oro nacional con profusión para halagar y seducir. No satisfecho el usurpador Rosas, declara la guerra al mariscal Santa Cruz, por sí, é inconsulta la República. Su objeto no era salvar el país, sino esclavizarlo más. Con el mismo fin, intervino en la guerra civil del Estado Oriental del Uruguay. He aquí los títulos de que se ha valido Juan Manuel Rosas y pone hoy su juego para aparecer entre nosotros como el único árbitro de nuestros destinos: los que hizo valer para provocar á la Francia el calamitoso bloqueo, contra la opinión general; los que también le sirven para hacer la guerra á muerte a todo individuo o gobierno que se oponga a sus arbitrariedades ó promueva, aun en el seno de la amistad y de la confianza, la organización del país. El gobierno de Corrientes, </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">después de haber agotado todos los medios de conservar ilesa la soberanía y la libertad de la provincia</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: cansado de sufrir la resistencia de Juan Manuel Rosas á la organización nacional: convencida de la causa que defiende, declara la continuación de la guerra al tirano de Buenos Aires y á sus sostenedores </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Este manifiesto de guerra de Corrientes a Buenos Aires constituye un documento de suma utilidad histórica para rastrear los probables motivos de discordia entre ambas provincias: </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>1) la intervención de Rosas en cuestiones internas provinciales, que afectaba los deseos autonómicos de Corrientes; </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>2) el rechazo de Rosas a reunirse con el resto de las provincias en un Congreso para dictar una Constitución; </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>3) la oposición de Corrientes a la forma en que Buenos Aires conducía las relaciones exteriores de la Confederación. La guerra emprendida por Rosas contra los antirrosistas coaligados con el gobierno de Francia (luego con éste y el de Inglaterra juntos) implicaba para las provincias litoraleñas el doble sacrificio de enviar y mantener ejércitos -dado que no existía en esta época un ejército nacional- y además soportar un bloqueo que paralizaba los ríos Paraná y Uruguay y, en consecuencia, el comercio Litoral-Montevideo-Río Grande do Sul.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>No obstante, el fracaso de Lavalle, encargado por los miembros de la Comisión Argentina en Montevideo para dirigir la campaña contra Rosas desde la capital oriental hacia Entre Ríos y Buenos Aires, dejó indefensa a la provincia de Corrientes frente a las fuerzas rosistas comandadas por el gobernador de Entre Ríos, Pascual Echagüe. </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ante esta realidad crítica, el gobernador Pedro Ferré tomó dos decisiones cruciales. La primera fue designar como jefe del Ejército de Reserva al general José María Paz en julio de 1840 y levantar el llamado "tercer Ejército Libertador de Corrientes contra la tiranía". El resto de las tropas correntinas se había esfumado con los fracasos de Lavalle. La segunda medida fue la búsqueda de una alianza con el presidente oriental Fructuoso Rivera. Así, a principios de agosto de 1840 y ante el peligro de una nueva invasión a Corrientes por parte de las fuerzas de Echagüe, Ferré envió en misión diplomática a Juan Baltasar Acosta con el objeto de negociar una alianza con Rivera, cuyo cuartel general estaba en ese momento en Paysandú. Ferré, acérrimo defensor de la autonomía provincial, recelaba de las pretensiones protagónicas de Rivera en Corrientes y en todo el Litoral, pero al mismo tiempo consideraba que la alianza con el presidente oriental le resultaba indispensable para resistir las poderosas fuerzas de Echagüe. </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>El representante de Ferré se contactó con Rivera, obteniendo de éste la revalidación del tratado del 31 de diciembre de 1838 entre Corrientes y la República del Uruguay. Además, Rivera manifestó a Acosta su disposición a enviar elementos de guerra a dicha provincia. Finalmente los representantes de los gobiernos uruguayo y correntino firmaron la Convención del 27 de agosto de 1840, por la cual Rivera podría tener "relaciones amistosas con las provincias argentinas que combaten contra el tirano Juan M. Rosas" (artículo 2º) y entablar y concluir "las negociaciones que fuesen necesarias con los Agentes franceses" (artículo 3º). Según Mantilla, la única ventaja concreta que la provincia de Corrientes recibió de su aliado Rivera consistió en mantener abierto el mercado uruguayo para la compra de elementos militares, con el valor de mulas y cueros que el gobierno correntino hacía vender en el Estado Oriental (2).</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>El 29 de octubre de 1840, Rosas obtuvo el levantamiento del bloqueo francés por intermedio del tratado Arana-Mackau. La paz entre Buenos Aires y París indignó a los emigrados antirrosistas de la Comisión Argentina y a sus aliados, los miembros de la elite intelectual de orientales "extranjerizantes", pues los privaba de un sustento clave en su lucha común contra Rosas y Oribe. </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Distinta en cambio era la actitud del presidente oriental Rivera. Este, a pesar del apoyo que había recibido de los cónsules franceses en Montevideo para llegar al poder y desplazar a su rival Manuel Oribe, deseaba en su fuero íntimo librar al Estado Oriental de compromisos externos. Si bien Rivera declaró la guerra a Rosas en febrero de 1839 y prometió auxilio material a la campaña libertadora de Lavalle y al levantamiento de Berón de Astrada, estos gestos no tuvieron contenido sustantivo. Es más: buena parte de la explicación del fracaso de las campañas de Lavalle y de Berón de Astrada contra el orden rosista está vinculada a la falta de respaldo material de Rivera a las mismas. </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Desde la derrota de Berón de Astrada en la batalla de Pago Largo (marzo de 1839), Rivera había buscado un acercamiento con Rosas. En junio de ese mismo año el presidente oriental se contactó en Montevideo con jefes militares del bando opuesto al suyo. Posteriormente, la firma del tratado de paz entre el barón de Mackau y Felipe Arana -efectuada sin consultar a los emigrados de la Comisión Argentina ni al gobierno montevideano, a quienes la diplomacia de París nunca dejó de considerar como aliados circunstanciales y menores- convenció aun más a Rivera de la necesidad de buscar el acercamiento con el jefe de la Confederación Argentina. Para lograr dicho objetivo, el presidente oriental rompió el tratado de Paysandú firmado con la provincia de Corrientes, que obstaculizaba el acercamiento.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Movido por sus ambiciones personales y apetitos expansionistas sobre el Litoral, y arguyendo como excusa la inclusión en el ejército correntino del general Angel M. Núñez -a quien Rivera detestaba-, el presidente oriental rompió pues la alianza con el gobierno correntino el 17 de agosto de 1841. Ferré recibió esta ruptura con agrado porque estaba disgustado del escaso compromiso de Rivera a la hora de brindar aportes militares y económicos a Corrientes.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pero el antagonismo de Corrientes con Rosas continuaría. La obstinada oposición de la provincia al régimen rosista quedó reflejada una vez más en la firma de dos tratados entre Paraguay y Corrientes: uno de comercio y el otro provisional de límites, ambos celebrados el 31 de julio de 1841 en Asunción y ratificados por ambos los gobiernos de Paraguay y Corrientes. </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>El tratado de "Amistad y recíproca libertad de comercio" entre Paraguay y Corrientes establecía, entre otros puntos, que:</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las transacciones mercantiles serán libres entre los contratantes. El comerciante podrá depositar sus mercaderías en los almacenes del Estado, pagando el 2%, y reembarcarlas libre de otro derecho. </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: italic; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los hijos de ambos Estados serán considerados como naturales de uno y otro país para el uso libre de sus derechos.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> "El Paso de la Patria" en la costa paraguaya, y el "paso Garayo" en la costa correntina (al frente de aquél) se destinan para la Correspondencia oficial. Continuarán los actuales derechos de introducción y extracción, á excepción de los relativos á la yerba, tabaco en rama, cigarros, miel, dulces y caña, que ajustarán por notas oficiales los gobiernos contratantes. Los pasos "la Patria", "Tebicuary", "Ytapuá" se han señalado para el comercio terrestre </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En cuanto al tratado de límites, Corrientes y Paraguay acordaban lo siguiente:</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Queda reconocida á la República del Paraguay el territorio que corresponde á la jurisdicción de la Villa del Pilar hasta Tebicuary. Sin perjuicio de los derechos de la República del Paraguay y de la Argentina, se reconoce como perteneciente á la primera las tierras del campamento llamado "San José de la Rinconada" y de los pueblos extinguidos Candelaria, Santa Ana, Loreto, San Ignacio-miní, Corpus y San José, hasta la "Tranquera de Loreto"; y por el de la segunda: San Cárlos, Apóstoles, Mártires y los demás que están en la costa del Uruguay. Las islas "Apipé", "Borda" y las que se hallen más cercanas al territorio de Corrientes, en el río Paraná, quedan á su favor, y al de la República las que están en igual caso.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Luego de citar ambos tratados Mantilla observa:</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En el preámbulo del tratado celebraron los Cónsules (de Paraguay) que no tenían "especial delegación del Soberano Congreso" para celebrarlo; los negociadores correntinos también hicieron constar que "como representantes sólo de una parte integrante de la República Argentina, no podían establecer una demarcación fija"</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No obstante, y alimentando la tesis de que en realidad la Confederación no era un Estado sino una configuración de mini-Estados, este tratado reconoció al Paraguay territorio que era propio de la provincia de Corrientes.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Los tratados correntino-paraguayos disgustaron a Rosas por tres razones: </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>1) porque contrariaba su firme decisión de no considerar al Paraguay como un país independiente (a pesar de que fue aceptado como tal por Manuel Belgrano en 1811); </span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>2) porque desconocía su carácter de encargado de las relaciones exteriores de la Confederación Argentina; y</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>3) porque la provincia de Corrientes se hallaba en esos momentos en guerra con el gobierno de Buenos Aires.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>No obstante las seguras reacciones del Restaurador, los correntinos continuaron con su política de alianzas antirrosistas. El 5 de noviembre de 1841, el gobernador Ferré -que meses antes había perdido el apoyo del oriental Rivera- celebró una alianza secreta con su par santafesino Juan Pablo López. López estaba disgustado con Rosas pues éste había designado en lugar de él a Manuel Oribe como jefe de las fuerzas confederadas que vencieron a los ejércitos de la Coalición del Norte dirigidas por Juan Lavalle en las batallas de Quebracho Herrado (28 de noviembre de 1840) y Famaillá (19 de septiembre de 1841). Decepcionado, López se pasó al bando antirrosista y pactó con Ferré. Este convenio fue conocido como el Pacto de Las Saladas. Ambos gobiernos se aliaron ofensiva y defensivamente "contra el tirano usurpador Juan Manuel Rosas, con el objeto de establecer la paz, la libertad y la organización de la República por el voto libre de los pueblos".</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>A la firma del Pacto de Las Saladas entre los gobernadores de Santa Fe y Corrientes, se sumó otro dolor de cabeza para Rosas: la victoria de Paz en la batalla de Caaguazú el 28 de noviembre de 1841, que dejó a Corrientes en manos del antirrosismo. No obstante, el nombramiento de José María Paz como gobernador de Entre Ríos en marzo de 1842 produjo un inevitable distanciamiento entre este último y Ferré, temeroso del poder adquirido por Paz. Las desavenencias entre Paz y Ferré fueron explotadas a su vez por el oriental Rivera, quien logró del gobernador correntino y del santafesino López el mando general del ejército de Corrientes. De esta forma se formó en octubre de dicho año el "cuarto Ejército Libertador de Corrientes contra la tiranía rosista", que aun actuando en combinación con las fuerzas orientales antirrosistas sufrió una aplastante derrota en la batalla de Arroyo Grande del 6 de diciembre de 1842, de mano de las fuerzas del oriental Manuel Oribe y el entrerriano Justo José de Urquiza.</span></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Esta derrota de Ferré abrió un corto período donde el bando rosista se impuso en la política correntina, ya que aquél fue reemplazado en el gobierno provincial por Pedro Dionisio Cabral, quien contaba con el visto bueno de Rosas. Sin embargo, poco duró la tranquilidad en Corrientes, ya que en 1843, ante una incursión de emigrados antirrosistas dirigida por los hermanos Joaquín y Juan Madariaga, Cabral abandonó su cargo de gobernador. </span></div><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>A partir de 1843, los Madariaga dominarían la política correntina en contra del sector rosista de la provincia, gracias a la imposibilidad de una reacción entrerriana en su contra: Urquiza y su caballería estaban luchando en territorio oriental contra las fuerzas de Rivera. Por cierto, un nuevo tratado de navegación y comercio con el Paraguay (2 de diciembre de 1844), la alianza concertada luego con este p aís (11 de noviembre de 1845), y la actitud correntina ante los efectos económicos del bloqueo anglofrancés mostraban nuevamente la actitud desafiante de Corrientes hacia la política económica de Buenos Aires.</span><br /><span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span><b><span style="vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Relación con la </span></span><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">película</span></span><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><a href="https://www.google.com.ar/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&ie=UTF-8#hl=es-419&newwindow=1&safe=active&tbo=d&output=search&sclient=psy-ab&q=camila%20pelicula&oq=&gs_l=&pbx=1&fp=d714a74addeb15e6&ion=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&bvm=bv.42553238,d.eWU&biw=1366&bih=705" target="_blank"> Camila:</a> Camila y el sacerdote escaparon a</span></span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> corrientes</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, esa provincia tuvo conflictos con J.M. de Rosas-</span></b><br /><span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-91878043748441826002013-02-04T19:40:00.001-08:002013-02-24T19:52:21.354-08:00Como crear una nemesis para tu heroe<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-8Y4SQBWqZ3k/URA318eyHZI/AAAAAAAAHlQ/HQBWQJzk4wI/s1600/jlm-julie-bell-spiderman-vs-venom2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-8Y4SQBWqZ3k/URA318eyHZI/AAAAAAAAHlQ/HQBWQJzk4wI/s320/jlm-julie-bell-spiderman-vs-venom2.jpg" width="320" /></a></div>Si quieres crear una nemesis ideal para tu personaje(sobretodo un super heroe), debes seguir estos pasos:<br /><ul><li>el héroe y el vilano tienen que tener alguna relación personal en el pasado</li><li>el villano tiene que estar pendiente de ser su mayor molestia, y si es posible que el mismo tenga ganas de matarlo, literalmente</li><li>Aunque no es necesario, saber el pasado o secretos claves del heroe</li><li>Tener los mismos poderes o similares, crearía batallas más épicas e incluso obligar a nuestro personaje a superarse a si mismo</li></ul>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-53802827346352790712012-12-27T21:18:00.001-08:002013-02-24T19:51:06.272-08:00Caracteristicas del magnesio, plomo, Hidrogeno, Fluor y xenon,<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-sLwsua8pp4w/URbR2LXPVII/AAAAAAAAIJU/co-V3sALDL4/s1600/Bloques+de+la+tabla+periodica.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="412" src="http://4.bp.blogspot.com/-sLwsua8pp4w/URbR2LXPVII/AAAAAAAAIJU/co-V3sALDL4/s640/Bloques+de+la+tabla+periodica.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Principales caracteristicas del magnesio, plomo, Hidrogeno, Fluor y xenon. y ¿que es el bloque S?</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15780174" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="427"> </iframe> <br /><div style="margin-bottom: 5px;"><strong> <a href="http://www.slideshare.net/facundox1000/5-elementos" target="_blank" title="5 elementos ">5 elementos </a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/facundox1000" target="_blank">Facundo Silberstein</a></strong> <br /><br /><b><a href="https://plus.google.com/u/0/b/104841148853510233531/104841148853510233531/posts/Su4KuHmmrss" target="_blank">HAGAN CLICK AQUI</a> PARA VER LA PRESENTACION SUBIDA A GOOGLE DRIVE EN <a class="g-profile" href="http://plus.google.com/104841148853510233531" target="_blank">+Ciencia X 1000</a> </b></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-67266956389699627442012-12-27T20:43:00.001-08:002013-02-24T19:51:06.279-08:00Informatica: Conceptos<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-i5en2IUcSfY/UN0jXoO4U3I/AAAAAAAAG7A/JH-6FNkP-Bc/s1600/informatica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="371" src="http://2.bp.blogspot.com/-i5en2IUcSfY/UN0jXoO4U3I/AAAAAAAAG7A/JH-6FNkP-Bc/s640/informatica.jpg" width="640" /></a></div><ul><li><b><u>Sistema Informatico</u></b>: <span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Es Aquel en el que la información se trabaja de forma binaria o lo que es lo mismo en base 2, es decir con 2 digitos, que son 0 y 1</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u>Bit:</u></b> </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Cantidad minima con la que se trabaja un ordenador. Un digito en base 2</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u>Diferencia entre dispositivo Digital y Analogico</u></b>: </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">La Señal eléctrica es diferente, en una es continua en la otra alterna </span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u>Transistor:</u></b> </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">La Base de toda electronica Digital. Es un dispositivo electronico activo de 3 terminales que puede trabajar en 3 modos distintos</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u>Elementos funcionales del ordenador:</u></b> </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Unidad de entrada: Unidad central de Proceso(UCP o CPU) y Unidad de Salida </span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u>Entrada de datos: </u></b></span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Los Datos que provienen del exterior procedentes de alguna fuente de información son introducidos para ser procesados</span></li></ul><br /><span style="color: blue; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="white-space: pre-wrap;"><b>UNIDAD CENTRAL DE </b></span></span><br /><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u><span style="color: blue;">Proceso:</span></u></b> </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">El Ordenador realiza operaciones con los datos que tiene almacenados en la memoria donde guardara tambien los resultados codificados hasta el siguiente paso</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u><span style="color: blue;">Salida</span></u></b>: </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Los Datos deben codificarse para que el ordenador los procese, esto se lleva a cabo con los instrumentos que comunica la información al ordenador: teclado, escaner, microsofono,etc</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><span style="color: blue;"><b><u>Proceso CPU</u></b>: </span></span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Esta Dividido en 3 partes: la unidad de memoria central(los datos se introducen en un lugar del ordenador y este los mantiene alli; mientras sea necesario, el ordenador toma los fatos de la memoria para realizar algun proceso terminado el cual los devuelve a la memoria), la Unidad de Control(la encargada de interpretar los datos y reproducir las señales adecuadas para que el resto de unidades realicen la misión que tienen asignada) y la Unidad de Operaciones Aritmetico-Logicas(realiza las operaciones aritmeticas: sumar, restar, multiplicar, dividir y las operaciones logicas)</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="white-space: pre-wrap;"><b><u>Objetivo de la unidad central de memoria: </u></b></span></span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Almacenar la información que procesa el ordenador.</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><b><u>Utilidad de la memoria RAM:</u></b> </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Sirve para leer y para grabar información en ella y se trata generalmente de momorias volatiles, es decir, que pierden su contenido en el momento en que se corta el fluido electrico</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><br /><ul><li><span style="font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="white-space: pre-wrap;"><b><u>¿Que es la memoria ROM(Read only memory)?:</u></b> </span></span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Las Instrucciones almacenadas en esta memoria se utilizan para que el ordenador ejecute funciones indispensables para su funcionamiento, como arrancar, encender el teclado, etc. </span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;">Tipo de Memoria de acceso Aleatorio pero de solo lectura, lo cual no desaparece aunque se apague el ordenador.</span></li></ul><br /><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span><span style="background-color: white; font-family: arial, sans, sans-serif; font-size: 13px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-10699217458626199062012-12-27T20:10:00.001-08:002013-02-24T19:54:02.596-08:00Historia de Georg Simon Ohm<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-eMaGwha50NY/UN0bZBmB58I/AAAAAAAAG64/h6y0CrM1ATc/s1600/ohm.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="357" src="http://4.bp.blogspot.com/-eMaGwha50NY/UN0bZBmB58I/AAAAAAAAG64/h6y0CrM1ATc/s400/ohm.jpg" width="400" /></a></div><b id="internal-source-marker_0.7523501536343247"><span style="background-color: white; font-size: 24px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><i><u>Infancia y Adolescencia:</u></i></span><br /><span style="background-color: white; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b><br /><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><b id="internal-source-marker_0.7523501536343247"><span style="background-color: white; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Georg Simon Ohm nació Erlangen (actual Alemania) el 16 de marzo de 1789-Munich y murio en 1854, fue un Físico alemán fue quien descubrió la ley de la electricidad que lleva su nombre, según la cual la intensidad de una corriente a través de un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial entre los extremos del conductor e inversamente proporcional a la resistencia que éste opone al paso de la corriente.</span></b></div><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><b id="internal-source-marker_0.7523501536343247"><span style="background-color: white; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Era hijo de un herrero, , ademas su madre y padre(Johann Wolfgang Ohm) le transmitieron conocimientos de fisica, quimica y filosofia, tenia 7 hermanos, pero la mayoria murio, por lo cual solo el y 2 más sobrevivieron</span></b></div><b id="internal-source-marker_0.7523501536343247"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /></span></b><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><b id="internal-source-marker_0.7523501536343247"><span style="background-color: white; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Alternó en los años de adolescencia el trabajo con los estudios, en los que demostró preferencia por los de carácter científico. En 1803 comenzó a asistir a la Universidad de Erlangen, donde hizo procesos rápidos, la abandono luego de que terminara el tercer semestre, Por ese motivo sus padres lo enviaron a Suiza, donde comenzó a trabajar como profesor en una escuela de Gottstadt bei Nydan y continuó estudiando matemáticas,y fue Aconsejado por su colega Karl Christian von Langsdorf (al que conoció durante su estancia en la universidad) de que leyera los trabajos de Euler, Laplace y Lacroix).</span></b></div><b id="internal-source-marker_0.7523501536343247"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><u>Sus Experimentos:</u></span></div><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /></span><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Enseñó como maestro en Bamberg luego de volver a la Universidad de Erlangen en 1811 con sus estudios ya terminados.</span></div><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /></span><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Más tarde en 1817 fue nombrado profesor de Matemáticas y Física en un Liceo Jesuista de Colonia en donde habia un laboratorio de física bien equipado. Ahí comenzó a realizar sus primeros experimentos con electricidad después de conocer las investigaciones llevadas a cabo en 1820 por el físico danés Øersted. Se dedico desde un principio a los estudios de galvanoelectricidad, en 1827 publicó aspectos más detallados de su ley en un artículo titulado “Die galvanische Kette, mathematisch bearbeitet” (El circuito galvánico investigado matemáticamente), que, paradójicamente, recibió una acogida tan fría que lo impulsó a presentar la renuncia a su cargo en el colegio jesuita. Se mudo a berlin al año siguiente, Pero en 1833 aceptó una plaza en la Escuela Politécnica de Nuremberg.</span></div><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /></span><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Con el tiempo, su labor empezó a ser valorado. </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En 1840 estudió las perturbaciones sonoras en el campo de la acústica fisiológica</span><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, 4 años más tarde Pouillet resaltaba la importancia de sus intuiciones y al año siguiente Ohm recibía la medalla Copley de la Royal Society de Londres y la “Academica Bárvara” lo nombro miembro con derechos. </span></span></div><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En 1849 obtuvo la cátedra de Física de Munich, donde fue también asesor de la Administración de telégrafos y </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A partir de 1852 centró su actividad en los estudios de carácter óptico en especial en los fenómenos de interferencia.</span></span></div><span style="font-family: inherit;"><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /></span><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><u>Muerte:</u></span></div><span style="font-family: inherit;"><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /></span><div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: inherit; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Finalmente murio a los 56 años el 9 de julio de 1854, En honor a su labor en la Exposición Internacional de Electricidad efectuada en París de 1881 la unidad de resistencia eléctrica del sistema internacional lleva su nombre y como simbolo la letra omega</span></div><span style="font-size: 16px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-size: 16px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-size: 19px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-size: 19px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-64413681159813924342012-12-27T19:49:00.001-08:002013-02-24T19:51:06.308-08:00Intentos de una constitución nacional en Argentina<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-iKrNPW-w0Tw/UN0WkSqp8RI/AAAAAAAAG6w/MF0Tlr-puVg/s1600/cons.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-iKrNPW-w0Tw/UN0WkSqp8RI/AAAAAAAAG6w/MF0Tlr-puVg/s640/cons.jpg" width="456" /></a></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES"><br /></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES"><br /></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Año</span></b><span lang="ES">: 1813<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Motivo Histórico</span></b><span lang="ES">: El 1er Triunvirato fue derrocado. Se instala un 2do Triunvirato que tenia la obligación de formar una Asamblea General Constituyente. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Desarrollo</span></b><span lang="ES">: Asamblea del año XIII <br /> Reformas Politicas: creo cargo de Director Supremo Moneda Nacional con emblema de la Asamblea<br /> Escudo e himno nacional<br /> Estructuro poder judicial y creó un reglamento para la administración pública.<br /> Reformas Sociales: Ley de libertad de vientres<br /> Abolió títulos de nobleza <br /> Prohibió uso de tormentos<br /> Suprimió la inquisición<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Conclusión</span></b><span lang="ES">: Si bien no logró formar una constitución nacional, se resolvieron cuestiones importantes para el país.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><span style="color: blue;">_________________________________________________________________________________</span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Año</span></b><span lang="ES">: 1815 <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Motivo Histórico</span></b><span lang="ES">: Alvarez Thomas se reveló contra Alvear (Director Supremo). La Asamblea dejó de secionar. El Cabildo depuso a Alvear como Director Supremo, quien debió abandonar también el mando del ejército. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Desarrollo</span></b><span lang="ES">: La junta de Conservación<br />Estaba formada por Gascón, Medrano, Saenz, Serrano y Anchorena. Nombró director del estado al Gral. José Rondeau. Se aprobó el <i>estatuto provisional para la dirección y administración del Estado</i>, donde se establecían los derechos de los habitantes. Estos eran: vida, honra, libertad, igualdad, propiedad y seguridad; se estableció que la religión del estado seria la católica, y también se indicó que el gobierno estaría en la provincia de Bs. As. Se propuso realizar un Congreso nacional en la provincia de Tucumán.<br />Fue rechazada por las provincias, porque tenía un carácter centralista. Pero si se tomó la idea de la convocatoria al Congreso de Tucumán. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Conclusión</span></b><span lang="ES">: La junta no tuvo prosperidad en el tiempo, pero sí hizo posible la convocatoria del Congreso de Tucumán; lo cual tuvo mucha importancia para el futuro del país. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><span style="color: blue;">_____________________________________________________________________________</span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Año</span></b><span lang="ES">: 1816/17<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Motivo Histórico</span></b><span lang="ES">: La convocatoria del Congreso había sido un año antes, ya que este resolvería numerosos asuntos; como la sanción de la constitución, el fin de las luchas del interior y la proclamación de la independencia. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Desarrollo</span></b><span lang="ES">: El Congreso de Tucumán.<br />Fue una asamblea legislativa y constituyente, que empezó a sancionar en marzo de 1816 con 32 delegados de toda la nación. Proclamó a Juan Martín de Pueyrredón como Dictador Supremo (1816-1819). Después de varios cabildeos, el 9 de julio, se declara la Independencia de las Provincias Unidas en Sud-América. En el juramento se encontraba la frase: <i>independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli y de toda otra dominación extranjera</i>. El país pasaría a llamarse: las Provincias Unidas del Rió de la Plata. Dictó el Reglamento Provisorio, que delegaba el Poder Ejecutivo en el Director Supremo; el cual designaba a los jueces y gobernadores de las Provincias y el Congreso se reservaba las funciones legislativas. El Congreso es trasladado a Buenos Aires, por razones militares que ponían en peligro la seguridad del Congreso. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Conclusión</span></b><span lang="ES">: El congreso declaró la independencia de la Nación e hizo una suerte de división de poderes, lo cual se sigue manteniendo hoy en día aunque cuenta con mejoras.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><span style="color: blue;">_____________________________________________________________________________</span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Año:</span></b><span lang="ES"> 1819<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Motivo Histórico</span></b><span lang="ES">: El Congreso designó una comisión que debía redactar el proyecto de la Constitución, que se basaría en el proyecto de la Sociedad Patriótica de 1813, el derecho público de EEUU. el estatuto de 1815, el reglamento de 1817 y en las constituciones francesas. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Desarrollo</span></b><span lang="ES">: La constitución de 1819</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><br />Establecía la religión católica como religión del Estado, prevé la conformación de un Poder Legislativo bicameral conformado por la Cámara de Representantes (elegidos proporcionalmente a la población) y un Senado, compuesto por un representante de cada Provincia, tres militares, un obispo, tres sacerdotes, un representante por universidad y el Director. El Poder Ejecutivo seria desempeñado por el Director de Estado, que tenia mandato durante 5 años, podía ser reelegido una sola vez y su elección la hacia una asamblea compuesta por las Cámaras del Poder Legislativo. El mismo Director de Estado era el jefe de las fuerzas militares, tenia iniciativa legislativa, otorgaba la ciudadanía y proveía a los cargos públicos. Esta constitución fue rechazada por las provincias por su carácter unitario, el Director Supremo fue derrocado y el Congreso se disolvió. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><br /></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Conclusión</span></b><span lang="ES">: Fue una Constitución creada con un carácter unitario, lo cual a las provincias no les agradaba. Ese fue el motivo por el cual nunca se aplicó a la Nación.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><span style="color: blue;">________________________________________________________________________________</span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Año</span></b><span lang="ES">: 1824/26 <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Motivo Histórico</span></b><span lang="ES">: Rivadavia convoca un nuevo Congreso Constituyente para resolver las cuestiones que el antiguo Congreso no había resuelto.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><br /></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Desarrollo</span></b><span lang="ES">: La constitución de 1826 <br />Luego de convocarse el congreso, se presentó el Proyecto de Ley Fundamental, donde se reconoce que las provincias tenían el derecho a darse sus propias instituciones y autoridades hasta la sanción de una constitución. El Poder Ejecutivo Provisorio quedaba en manos del gobernador de Bs. As. Se aprueba la capitalización de la ciudad de Buenos Aires. En 1826, se crea una Ley de Presidencia, que modifica la Ley Fundamental y Rivadavia es designado como Presidente de las Provincias Unidas del Rió de la Plata.<br />En diciembre de 1826 se sanciona la constitución de 1819, donde se establece un Poder Legislativo bicameral (Cámara de Representantes y Senado), un Poder Ejecutivo a cargo del Presidente de la República. En cuanto a las provincias, serian gobernads por un Gobernador elegido por el Presidente de la República con acuerdo del Senado y por Consejos de Administración elegidos popularmente, en donde votaban hombres mayores a 20 años de edad, libres. Las provincias rechazaron la Constitución, ya que el sector popular era la mayor parte y no podría votar. A partir de entonces desaparece un verdadero Estado nacional hasta la sanción de la Constitución de 1853. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Conclusión</span></b><span lang="ES">: La Constitución de 1819, en vez de resolver los conflictos generó nuevos conflictos y controversias entre las provincias. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><span style="color: blue;">_____________________________________________________________________________</span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Año</span></b><span lang="ES">: 1831<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Motivo Histórico</span></b><span lang="ES">: Las provincias del Litoral querían establecer una contrafigura de la Liga Unitaria del Interior y de la presencia del Supremo Poder Militar, encabezado por el Gral. José Ma. Paz. Por eso, las provincias de Bs. AS., Santa Fe y Entre Ríos se suscribieron a una serie de pactos bilaterales que antecedieron al Pacto Federal.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Desarrollo</span></b><span lang="ES">: El Pacto Federal<br />Es un tratado suscrito en Santa Fe por las provincias de Bs. AS., Entre Ríos y Santa Fe, en el que se constituyó una alianza ofensiva y defensiva para hacer frente a la Liga Unitaria del Interior. Se establecía que el gobierno de la provincia de Buenos Aires (la mayor y mas poblada y la de contacto directo con Europa) estaba encargado de las relaciones exteriores de la Confederación Argentina. Las provincias debían protegerse y ayudarse de ataques de otras provincias o de potencias extranjeras. Había una libre circulación de mercaderías entre las provincias. Las provincias tendrían igualdad de derechos. Se establece la Comisión Representativa, formada por un representante de cada provincia. Se “invitó” al resto de las provincias al Pacto y bajo un Congreso General Federativo se arregló la administración general del país, que bajo el sistema federal arreglaba el comercio interior y exterior, la navegación de los ríos, el cobro y distribución de las rentas generales y el pago de la deuda de la República. Durante los años 1831 y 1832 se adhirieron las provincias al Pacto<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Conclusión</span></b><span lang="ES">: El Pacto fue realizado con el objetivo de enfrentar a la Liga Unitaria del Interior y luego fue aceptado por todas las provincias de la Confederación. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES"><span style="color: blue;">______________________________________________________________________________</span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Año</span></b><span lang="ES">: 1852/53<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Motivo Histórico</span></b><span lang="ES">: Urquiza invitó a los gobernadores de las provincias a una reunión en San Nicolás, con el propósito de convertir las bases de la organización nacional. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Desarrollo</span></b><span lang="ES">: Constitución de 1853<br />En el mes de Mayo de 1852, se reunieron en la ciudad de San Nicolás diez gobernadores representando a diferentes provincias. Se firmó el Acuerdo de San Nicolás, que constaba con 19 artículos dispositivos y uno adicional. Dispuso la reunión de un Congreso General Constituyente, al cual cada provincia debía enviar dos diputados. El acuerdo otorgaba a Urquiza el título de Director Provisorio de la Confederación Argentina, que recibiría importantes atribuciones; como la facultad de intervenir en las provincias en caso de que la paz del interior se viera perturbada, la representación de las relaciones exteriores, el mando supremo de las fuerzas militares nacionales, la reglamentación de la navegación en ríos y la administración general de correos. Suprimía los derechos de tránsito entre las provincias y destinaba el producto de sus aduanas exteriores para sufragar gastos generales de administración <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><b><span lang="ES">Conclusión</span></b><span lang="ES">: La Constitución fue aplicada a la Nación sin ser discutida. <o:p></o:p></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-10765367734005495692012-12-27T19:39:00.001-08:002013-02-24T19:53:36.627-08:00Buscando Teorias: "Piramides, mi teoria"<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/t3B-_FX_thE" width="480"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-74070463855837378262012-12-27T14:13:00.001-08:002013-02-24T19:52:21.352-08:00Cuento Realista<b id="internal-source-marker_0.4140836207661778"></b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-BzAuzQQOm2g/UNzH3GvDSuI/AAAAAAAAAHc/QVdohynfyls/s87/photo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-BzAuzQQOm2g/UNzH3GvDSuI/AAAAAAAAAHc/QVdohynfyls/s87/photo.jpg" /></a><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">El cuento realista narra un hecho ficticio como si fuese verdadero. El escritor combina su imaginación con la observación directa de la vida en diferentes aspectos como la sicológica, religiosa, humorística, satírica, social, filosófica, histórica, costumbrista(es decir su entorno) y con los recursos literarios crea una situación verosímil a la realidad, esta puede ser tragica y/o seria</span></span></span></b></div><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Características</span></div><span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-weight: normal;">1.</span><span class="Apple-tab-span" style="font-weight: normal; white-space: pre;"> </span><u>La temática</u><span style="font-weight: normal;">: El hombre y su medio son el punto de partida de la narración. El autor se propone dar una idea cabal del mundo que le rodea en todos sus aspectos: material, moral, económico, político y religioso. Presenta al hombre en su dimensión individual y social.</span></span></div><span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-weight: normal;">2.</span><span class="Apple-tab-span" style="font-weight: normal; white-space: pre;"> </span><u>Los recursos</u><span style="font-weight: normal;">: Se describe la vida, las creencias, el lenguaje y las tradiciones; utilizando la anécdota para la descripción de caracteres y de costumbres.</span></span></div><span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Puede haber muchos diálogos(pueden ser de habla local, mordismos, y con formas coloquiales) de como procedimiento para la caracterización de los personajes y su presentación objetiva. </span></div><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-weight: normal;">3.</span><span class="Apple-tab-span" style="font-weight: normal; white-space: pre;"> </span><u>El narrador</u><span style="font-weight: normal;">: Trata de narrar los hechos con objetividad,utiliza la tercera persona gramatical y adopta la posición de narrador testigo/omnisciente.</span></span></div><span style="background-color: #93c47d; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-weight: normal;">4.</span><span class="Apple-tab-span" style="font-weight: normal; white-space: pre;"> </span><u>El espacio</u><span style="font-weight: normal;">: El espacio en donde se desarrollan las acciones del cuento realista es el escenario en que vive el hombre.</span></span><span style="background-color: white; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span></div><span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-weight: normal;">5.</span><span class="Apple-tab-span" style="font-weight: normal; white-space: pre;"> </span><u>El tiempo</u><span style="font-weight: normal;"> El desarrollo del tiempo de la acción es lineal y cronológico puede ocurrir en una fecha especifica o en un momento historico real </span></span></div><span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 38pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-weight: normal;">6.</span><span class="Apple-tab-span" style="font-weight: normal; white-space: pre;"> </span><u>Los personajes:</u><span style="font-weight: normal;"> Son generalmente “personajes tipos”, síntesis de virtudes y defectos fácilmente reconocibles. Esta técnica caracterizadora facilita al escritor comunicar la intención del relato y explicar una doctrina moral o social a través de la conducta de sus personajes.</span></span></div><span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><u>CÓMO ESCRIBIR UN CUENTO REALISTA</u></span></div><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="background-color: #fefdfa; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">1)</span><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-weight: normal;"> </span><u> </u></span><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><u>Imagina un lugar para desarrollar la historia</u><span style="font-weight: normal;">. Al tratarse de un cuento que debe tener verosimili</span></span><span style="background-color: #fefdfa; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><span style="background-color: #fefdfa; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">tud conviene elegir un lugar que conozcas para que las descripciones se acerquen a la realidad.</span></div><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="background-color: #fefdfa; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">2)</span><span style="background-color: #fefdfa; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> E</span><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><u>poca en la que se quiere que los hechos se produzcan</u><span style="font-weight: normal;">. En este caso el presente o pasado son las opciónes más usadas, para que sea más creíble.</span></span></div><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">3)</span><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ahora dedícate a pensar en los personajes. El protagonista tiene que presentar algún conflicto para que el cuento tenga interés. </span></div><span style="background-color: #fefdfa; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">4)</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pensar en las características del protagonista: cómo se viste, qué piensa y cuáles son sus costumbres</span></div><span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">5)</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">imaginar los personajes secundarios: personajes que ayuden o no al protagonista</span></div><span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">6)</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> saber quien va a narrar</span></div><span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left; text-indent: -18pt;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">7)</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hacer un borrador:</span></div><div dir="ltr" style="font-family: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-top: 0pt; text-align: left;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">REGRESO-BÚSQUEDA-OBSTÁCULOS-RESOLUCIÓN</span></div><span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><span style="vertical-align: baseline;"><div style="text-align: left;"><br /></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Núcleos narrativos</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">: nudos o </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">acciones centrales</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">. Hacen avanzar el relato y </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">no pueden ser</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">eliminados</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> sin que se modifique la coherencia de la historia. Establecen entre si una </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">relación temporal</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> y una </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">relación de casualidad lógica.</span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Las </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">acciones secundarias complementan</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> los núcleos y </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">pueden suprimirse</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> sin perder el sentido.</span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> </span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Indicios</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">: dan </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">información </span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">del </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">ambiente</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">, del </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">lugar</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">, de la </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">época </span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">o de la </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">forma de ser</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> de los personajes. Permiten acceder a información no explicita.</span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> </span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Secuencia</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">: los </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">núcleos se organizan en series</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> llamadas secuencias, cada una tiene un </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">principio</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> y un </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">final</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">. Consta de un núcleo principal del q se desencadenan otras acciones</span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Ej.: Salida - Instalación - intento de asesinato - resolución</span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> </span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Marco: </span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">El marco es la </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">época </span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">y el</span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;"> lugar</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> donde suceden los acontecimientos. Pueden presentarse de dos maneras:</span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Presentación directa</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">: se menciona el </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">lugar </span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">y la </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">fecha</span></b></div></span><span style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: normal; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><div style="text-align: left;"><b id="internal-source-marker_0.4140836207661778" style="background-color: transparent;"><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">Presentación indirecta</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;">: Se da a través de la narración sal </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">mencionar costumbres, objetos</span><span style="font-family: inherit; font-weight: normal; vertical-align: baseline;"> </span><span style="font-family: inherit; vertical-align: baseline;">o personajes.</span></b></div></span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-48424394327798230242012-12-27T14:10:00.001-08:002013-02-24T19:48:51.417-08:00Video: como escribir un libro<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/BYYDpVPVqXM" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-6745846832119641222012-12-27T13:51:00.001-08:002013-02-24T19:48:51.424-08:00Mala Suerte(Cuento)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-9wuoxg1a0xk/T0QhVHWAwbI/AAAAAAAACpQ/IRIT2ofBavM/s1600/librosuma+logo.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="http://1.bp.blogspot.com/-9wuoxg1a0xk/T0QhVHWAwbI/AAAAAAAACpQ/IRIT2ofBavM/s200/librosuma+logo.png" width="200" /></a></div><b id="internal-source-marker_0.6558178220875561" style="font-weight: normal;"></b><br /><div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><b id="internal-source-marker_0.6558178220875561" style="font-weight: normal;"><br /></b></div><b id="internal-source-marker_0.6558178220875561" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>En un colegio porteño de la gran Buenos Aires un alumno llamado Toby era constantemente burlado por sus compañeros , uno de los motivos era por sus creencias de que había una conspiracion alienigena y porque no estudiaba . Toby todos los días era agredido psicológicamente , incluso las personas con quien más se hablaba como Gabriela , Delfina y Ricardo .</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ni hablar de cómo le iba en el colegio , era una persona irresponsable que siempre ponía excusas graves relacionadas con su círculo familiar , el colmo de sus compañeros fue cuando fue a hablar con el director , preceptores y directivos sobre su mal empeño en Biología . Toby no tuvo límites , llegando incluso a fingir un llanto .</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Finalmente la estrategia funcionó , “MISTERIOSAMENTE” , Toby paso de un 2 a un 8 , aunque no le sirvio de mucho fue suficiente para que sus compañeros le tuvieran una gran odio , porque ellos estudiando obtuvieron menor nota que él , sobretodo Ricardo y Delfina que si se esforzaron por levantar nota , no como el pancho de Ronaldo ( En Biología ) . En el tercer trimestre Toby no soporto más casi al borde de una gran depresión fue a su casa llorando , sus padres que nunca estaban en casa , estaban en ese momento para darle la noticia de que es adoptado : </span><br /><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cuando el estaba en el orfanato de bebes nadie quería adoptarlo por su horrible apariencia , por ese motivo fue el último que estuvo allí , y por eso lo tuvieron que adoptar .</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Toby no soporto más fue al puente de la autopista y decidió darle fin a su vida , pero no funciono …...cuando se tiró de aquel puente Toby quedó en coma . Todos sus compañeros y conocidos se sintieron mal por haberlo tratado tan mal .</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>A partir de ese dia en Argentina es el dia contra el Bullying escolar y familiar mientras todos esperan que el algun dia despierte.</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-70612647679578668852012-12-27T13:49:00.001-08:002013-02-24T19:52:21.350-08:00Cuento<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-s21ZVfmaW40/TxTbV5Dx6jI/AAAAAAAABQc/vs8ZoVNFS3U/s1600/LIBROSUMA+CABECERA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="88" src="http://4.bp.blogspot.com/-s21ZVfmaW40/TxTbV5Dx6jI/AAAAAAAABQc/vs8ZoVNFS3U/s320/LIBROSUMA+CABECERA.png" width="320" /></a></div><b id="internal-source-marker_0.2027438546065241" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es una narración breve, que tiene hechos imaginarios, tiene como protagonistas a un grupo pequeño de personajes, y un argumento simple.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hay 2 clases de cuentos:</span></b><br /><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.2027438546065241" style="font-weight: normal;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Popular: es una narración Tradicional, tiene muchas versiones, en las cuales varían los detalles, por ejemplo: los cuentos de hadas</span></b></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.2027438546065241" style="font-weight: normal;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Literario: el autor es conocido(no siempre), es concebido y transmitido mediante la lectura, las distintas versiones del cuento en este caso son nulas o muy pocas.</span></b></li></ul><b id="internal-source-marker_0.2027438546065241" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Algunos subgéneros son los cuentos:</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Policiales</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">de Ciencia ficción</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">fantásticos</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Terror</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En cuanto a sus características, debe tener:</span><br /><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ficción: tiene que recortarse a la realidad, </span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">debe ser Argumental: es decir una estructura de hechos entrelazados(acción-consecuencias), en un formato de introducción, nudo y desenlace.</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una sola línea argumental: tiene que tener solamente una sucesión de hechos</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Estructura centrípeta: los elementos que se mencionan en la narración están relacionados y funcionan como indicios del argumento</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Un solo personaje principal: puede haber otros personajes, pero se hablará de uno en particular en la historia</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Unidad de efectos: tiene que ser leído de principio a fin, no se puede leer en partes como en las novelas</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tiene que tener brevedad</span></li><li dir="ltr" style="font-family: Arial; font-size: 16px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tiene que estar escrito en Prosa</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las Partes del cuento son: Planteamiento(se presenten a los personajes y sus propósitos, es la parte inicial de la historia), Nudo(parte donde ocurre el conflicto), final(se resuelve el problema y termina la narración)</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-83862727675310289302012-05-12T17:01:00.001-07:002013-02-24T19:54:02.613-08:00Voltaje e intensidad eléctrica<b>La Tensión Electrica/Voltaje</b> es la diferencia de potencial eléctrico entre 2 puntos de un circuito, también se puede definir como el trabajo por unidad de carga ejercido por el campo eléctrico sobre una partícula cargada.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://img.directindustry.es/images_di/photo-g/voltimetro-417085.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://img.directindustry.es/images_di/photo-g/voltimetro-417085.jpg" width="386" /></a></div><br />Se utiliza el Voltimetro: Los 2 puntos se unen mediante 1 conductor, el punto que tiene mayor carga le pasa parte de esa carga al que tiene menes, y esto va a parar cuando las 2 se igualen<br /><br />La intensidad electrica/corriente es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material, esto se debe al movimiento de los electrones alrededor del material, se utiliza las medidas culombios sobre segundos(c/s), unidad que se denomina Amperio, puesto que se trata de un movimiento de carga produce un campo magnetico.<br /><br />En cuanto a los instrumentos, se utiliza el Garbanometro, que calibrado en Amperios se llama Amperimetro.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://electropuertaindustrial.com/wp-content/uploads/2011/05/Amper%C3%ADmetro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="http://electropuertaindustrial.com/wp-content/uploads/2011/05/Amper%C3%ADmetro.jpg" width="400" /></a></div><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-21372543611822333752012-05-06T19:36:00.001-07:002013-02-24T19:51:06.341-08:00Historia: evolución de las computadoras<b id="internal-source-marker_0.7525947419926524"></b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-WI_Own1z5WY/T6c08lDwJOI/AAAAAAAAE08/vmqIf0mczJs/s1600/teclado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-WI_Own1z5WY/T6c08lDwJOI/AAAAAAAAE08/vmqIf0mczJs/s640/teclado.jpg" width="640" /></a></div><ol><b id="internal-source-marker_0.7525947419926524"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-V1_cSCspQbw/T6cEIn4FqxI/AAAAAAAAEzI/uZMra5uUhjg/s1600/cosoooooooooooooooooooooooooo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="158" src="http://4.bp.blogspot.com/-V1_cSCspQbw/T6cEIn4FqxI/AAAAAAAAEzI/uZMra5uUhjg/s200/cosoooooooooooooooooooooooooo.jpg" width="200" /></a><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-weight: bold; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Primera generación</span><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">(entre 1951 y 1958)Las computadoras de esta generación se construyeron con relevadores electromecánicos o tubos de vacío,</span></span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eran grandes y costosas(10.000 Dolares aprox)</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Generaban mucho calor</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los datos se introducían mediante cintas o tarjetas perforadas.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La programación se realizaba en lenguaje máquina.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Usaban tubos al vacío para procesar información.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los dato</span></li></b></ol><b id="internal-source-marker_0.7525947419926524"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Segunda generación</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">(entre 1958-1964) En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">tenian estas caracteristicas:</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span></b><br /><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><b id="internal-source-marker_0.7525947419926524"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-FzDSGQjVykI/T6cEdzKkHaI/AAAAAAAAEzU/ANmWcOE_ZLE/s1600/computadora.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><span style="background-color: white;"><span style="color: black;"><img border="0" height="193" src="http://4.bp.blogspot.com/-FzDSGQjVykI/T6cEdzKkHaI/AAAAAAAAEzU/ANmWcOE_ZLE/s200/computadora.jpg" width="200" /></span></span></a><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Usaban transistores para procesar información.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.</span></li></b></ul><b id="internal-source-marker_0.7525947419926524"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tercera generación(</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">entre 1964 y 1971): Esta generacion</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> tuvo la inclusión de un gran numero de transistores en circuitos integrados. Jack S. Kilby produce los primeros para la empresa TEXAS Instruments. El circuito constaba de muchos elementos electrónicos, como resistencia, condensadores, diodos y transistores, que se colocan sobre una pastilla de silicio y se diseñan con un propósito definido. Esta generación también se caracteriza por las aportaciones de Robert Noyce, su trabajo se centra en el campo de los semiconductores.El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador. Tenian estas caracteristicas:</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span></span><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Surge la multiprogramación.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Emerge la industria del "software".</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.</span></li></ul><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cuarta generación</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">(entre 1971 y 1988): Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica(circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad muy grande). Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><u>Quinta generación(1983-Actualmente)</u></span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><u>:</u> En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados. se desarrollan las computadoras personales, super computadoras, redes de comunicaciones, sistema experto y desarrollo de robotica e inteligencia artificial.</span></span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-68163320779069149732012-05-06T15:58:00.001-07:002013-02-24T19:48:51.426-08:00Crónica de una muerte anunciada y desde el ojo del pez: Similitudes<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-DaboMMjPyjM/T6cB57ou1mI/AAAAAAAAEzA/_b0ajvzdzzE/s1600/ojocronica.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-DaboMMjPyjM/T6cB57ou1mI/AAAAAAAAEzA/_b0ajvzdzzE/s400/ojocronica.png" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"></b></div><ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En Ambas novelas hay elementos relacionados con la pesca y el mar, en “Desde el ojo del pez” Max tiene un ventana que le hace recordar a la forma de un ojo de pez, y en “cronica de una muerte anunciada” hay más elementos de este tipo: el Obispo, barcos, entre otras cosas</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los Protagonitas de las novelas tienen 2 compañeros/amigos, max tiene a Marquitos y Veronica, y Santiago tiene al narrador y Cristo Bedoya </span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En Ambas novelas son los personajes que estuvieron en la historia los que cuentan los echos, MAX y el narrador</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los echos fueron contados muchos años despues de haber sucedido, Max lo narro cuanto tenia 21 años(4 o 3 años despues, ya que cuando ocurrieron tenia 17-casi por tener 18) el narrador de Cronica de una muerte anunciada lo conto 27 años despues</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">en las 2 novelas ocurren en lugares realistas, Buenos Aires y un pequeño pueblo de Colombia</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En ambas novelas ya se sabe la parte más importante del echo principal, pero se tiene que resolver 1 muy importante, es decir, en “Desde el ojo del pez” ya se sabe sobre Teresa, que es peliroja, estudia en la facultad de arquitectura-el problema es encontrarla. “Cronica de una muerte anunciada” todos sabian quien hiba a matar a quien, se tiene que reconstruir como sucedieron.</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ambos locos por una chica, Max por Teresa, Santiago por Maria Alejandrina Cervantes</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.7235334233846515" style="text-align: -webkit-auto;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ambos narradores tienen muchos hermanos, pertenencen a familias numerosas, algunos familiares son:MAX-Flavio-Florencia-Marcela. Narrador-Jaime-Luis enrique-Monja-Margot</span></b></li></ol>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-5172917083889586402012-05-06T15:48:00.001-07:002013-02-24T19:54:17.229-08:00Downburst: Tormenta de Reventones<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-yTLORJ5zMbs/T6b_UNOgf_I/AAAAAAAAEy0/BDwo7lMUgvI/s1600/Tormenta+reventon.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="426" src="http://2.bp.blogspot.com/-yTLORJ5zMbs/T6b_UNOgf_I/AAAAAAAAEy0/BDwo7lMUgvI/s640/Tormenta+reventon.jpeg" width="640" /></a></div><b id="internal-source-marker_0.4222018977161497"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Tormenta de reventones”(</span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">downburst(en ingles)</span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 13px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">)</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> tienen vientos de 100 hasta 120 kilometros por hora, se producen porque se forma una fuerte corriente descendente que resulta en una rafaga hacia fuera de vientos muy dañinos o cerca del suelo. </span></b><br /><b><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se los confunden con tormentas y con aun más con tornados, </span><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">diversos estudiosos coinciden en afirmar que no debe confundirse las tormentas de reventones con los tornados, puesto que la circulación vertical del aire difiere de forma opuesta entre ambos: en las tormentas de reventones las corrientes son descendentes, mientras que en el tornado se genera una combinación entre circuitos de ascenso y en espiral. </span></b><br /><b><span style="background-color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La duración de este mecanismo es relativamente breve y se ha estimado que oscila alrededor de 15 minutos. Afirman que pasan 5 minutos desde que se inicia la ráfaga descendente de la base de la célula convectiva hasta que el flujo alcanza el suelo; que la máxima intensidad del proceso puede ocurrir en los 5 minutos siguientes , y que a los 15 puede estar ya en fase de disipación.</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-19895362669555235152012-05-06T13:18:00.001-07:002013-02-24T19:54:02.599-08:00Electricidad y estructura de la materia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-BOoXO1M2dco/T6bsG0k_EBI/AAAAAAAAEyg/toeMc2bgEmA/s1600/atomo_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-BOoXO1M2dco/T6bsG0k_EBI/AAAAAAAAEyg/toeMc2bgEmA/s400/atomo_1.jpg" width="400" /></a></div>Algunas personas son mas suceptibles que otras a la electricidad estática.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Cuando los materiales tiene propiedades de atracción o de repulsión con respecto a otros, se dice que esta cargado electricamente, puede tener carga positiva o negativa, la cantidad y tipo de carga depende de la naturaleza del material y el área que entra en contacto.<br /><br /><ul><li>Los materiales con igual carga de repelen</li><li>los que tienen carga diferente se atraen</li></ul><div>Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, están compuestos por pequeñas partículas llamadas Átomos, hay 2 tipos de materia</div><div><ul><li>Elementos: son los que tienen todos los átomos iguales, por ejemplo: Aluminio, Oxigeno, etc</li><li>Compuestos: los que tienen átomos diferentes, combinación de elementos, por ejemplo: Agua(Hidrógeno y Oxigeno)</li></ul><div>las moléculas son pequeñísimas partículas que conservan características de un compuesto.</div><div><br /></div><div>Los átomos están formados por Protones, neutrones y electrones</div><div><ul><li>Protones: Carga Positiva</li><li>Electrones: Cara negativa</li><li>Neutrones: sin carga</li></ul><div>Los electrones giran alrededor del núcleo de un átomo(que esta compuesto por protones), a través de orbitas. Los que más se aceran al nucleo tienen menos energia, los que estan más alejados tienen más energía.</div></div><div>El numero de protones que tiene el núcleo, se llama numero atómico.</div><div>Los electrones que estan mas en la órbita mas externa se los llaman "electrones de valencia"</div><div>Cuando al material se le da energía eléctrica, calorica, etc. los electrones se mueven de sus órbitas, teniendo más energía(esto se denomina estado de excitacion)si se le pone muchísima energía, los electrones pueden llegar a irse de la orbita, los electrones pasaran a llamarse "electrones libres"</div><div><br /></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-63775660302025979052012-05-05T14:50:00.001-07:002013-02-24T19:51:06.379-08:00Método Científico<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://postgradosantamaria.files.wordpress.com/2010/08/investigacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://postgradosantamaria.files.wordpress.com/2010/08/investigacion.jpg" width="320" /></a></div>El Metodo Científico es la sucesión de pasos necesarios para descubrir nuevos conocimientos<br /><br /><b>Sus características son:</b><br /><br /><br /><ul><li>Determinar cual ha sido el procedimiento utilizado para demostrar que un enunciado es así</li><li>Requiere un método especial(divisiones de la ciencia)</li></ul><div><b>Es:</b></div><div><ul><li>Falible</li><li>Factico</li><li>Trasciende los hechos</li><li>Tiene verificación empírica</li><li>Autocorrectivo</li><li>Formulaciones de tipo general</li><li>Objetivo</li></ul><div><b>No es:</b></div></div><div><br /></div><div><ul><li>Autosuficiente, porque necesita de conocimientos previos para luego reajustarse y relaborarse </li></ul><div><br /></div></div><div><b>Pasos del método científico</b></div><div><b><br /></b></div><div><ol><li>El individuo encuentra un problema</li><li>Efectúa y observa para definir la dificultad con mayor precisión</li><li>Formula conjeturas de posibles soluciones</li><li>Piensa las consecuencias de cada hipótesis(soluciones)</li><li>Pone a prueba cada una de las hipótesis</li></ol><div><b>Uso</b></div></div><div><ul><li>Por investigadores, para resolver problemas</li><li>Utilizado por quienes cultivan la investigación aplicada, para hallar un nuevo producto</li></ul></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-43123502817607499442012-05-05T14:35:00.001-07:002013-02-24T19:51:06.386-08:00Clasificación de Bunge: Ciencias Formales y Fácticas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-UiSQRzfNwrQ/T6Wc4r5c2WI/AAAAAAAAEv4/jb1_Yr_OmSM/s1600/ciencias+facfor.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="384" src="http://2.bp.blogspot.com/-UiSQRzfNwrQ/T6Wc4r5c2WI/AAAAAAAAEv4/jb1_Yr_OmSM/s640/ciencias+facfor.png" width="640" /></a></div><br />Son muchas las clasificaciones de la ciencia, en la actualidad se usa mucho la clasificación de Bunge: Ciencias Facticas y Formales<br /><br /><br /><ul><li><b>CIENCIAS FORMALES</b></li></ul><div>Las Ciencias formales se ocupan de inventar entes formales y establecer sus relaciones, Inventan/crean el objeto, este se le debe poder surtir contenido factico y empírico. un ejemplo de las ciencias formales son la lógica y la matemática, y un objeto: los números</div><div>Nunca entra con conflicto con la realidad, porque hay distintas interpretaciones de los objetos formales. Se contentan con la lógica</div><div>A las matemáticas y a la lógica también se consideran ciencias deductivas, pues sus enunciados tienen que tener un conjunto de ideas admitidas previamente.</div><div>Las Ciencias formales demuestran o prueban.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><ul><li><b>CIENCIAS FÁCTICAS</b></li></ul><div>Tienen como objeto a los hechos, procura un conocimiento objetivo, para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimento, y no se conforman con ideas admitidas previamente, no emplean Símbolos vacíos sino que emplean símbolos interpretados.</div><div>Los enunciados deben ser verificables, por eso se dice que el conocimiento fáctico verificable es una ciencia empírica porque se requieren datos empiricos.</div></div><div>Las Ciencias Facticas verifican hipótesis que en su mayoría son provisionales.</div><div><br /></div><div><br /></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-63724711330023363452012-05-05T14:12:00.001-07:002013-02-24T19:51:06.394-08:00Conocimiento Científico<b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El conocimiento es el medio por el cualel hombre toma certeza de la realidad, hay una relacion entre el sujeto y el objeto, el sujeto debe estudiar el objeto, y el objeto debe ser estudiado por el sujeto</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El conocimiento vulgar es estudiar el objeto sin ningun tipo de profundidad, en cambio el conocmiento cientifico se usa el metodo cientifico y la investigación</span></b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-4FUfF0AEfaE/T6WVv_swWhI/AAAAAAAAEvk/ngjNhKs5WHU/s1600/Conocimiento+Cientifico.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="127" src="http://1.bp.blogspot.com/-4FUfF0AEfaE/T6WVv_swWhI/AAAAAAAAEvk/ngjNhKs5WHU/s400/Conocimiento+Cientifico.png" width="400" /></a></div><b><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></b><br /><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La ciencia es un conjunto de conocimientos referidos a la realidad.</span></b><br /><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es imposible hablar de conocimiento cientifico sin ciencia, realidad e investifacion</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">la ciencia trascience echos interconectandolos entre si, se puede justificar las muchas disciplinas</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La investigacion cientifica es lo que la ciencia usa para llegar al conocimiento cientifico validandose del metodo cientifico</span></b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-OF9N2TQUqtE/T6WXoYzxV3I/AAAAAAAAEvs/JhCqojuSs1A/s1600/realidad+investigacion+ciencia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="129" src="http://4.bp.blogspot.com/-OF9N2TQUqtE/T6WXoYzxV3I/AAAAAAAAEvs/JhCqojuSs1A/s640/realidad+investigacion+ciencia.png" width="640" /></a></div><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La ciencia no es estatica, es </span><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">dinámica</span></span><br /><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span><br /><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><b>Las Características del Conocimiento Científico:</b></span></span><br /><br /><ul><li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Es fundamentado</span></span></li><li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Sujeto a verificación continua</span></span></li><li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Proviene del resultado de la observación(Investigación</span> <span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">científica)</span></span></li><li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Tiene una aplicación de procedimientos lógicos de la investigación(Método</span> <span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">científico)</span></span></li><li><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Tiene que ser examinado y evaluado por la comunidad de científicos e investigadores</span></span></li></ul><div><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Su meta es alcanzar la mayor cantidad de opiniones posibles, ademas es de libre acceso(es disponible para todos), por eso se lo considera un patrimonio a la humanidad</span></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1942844527746768735.post-27993366514779316112012-05-05T13:54:00.001-07:002013-02-24T19:51:06.401-08:00Herencia y tipos de lenguaje<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-RGxdi32Borw/T6WTh8M4zeI/AAAAAAAAEvc/E39sdpezhwg/s1600/nino-estudiando-haciendo-la-tarea.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-RGxdi32Borw/T6WTh8M4zeI/AAAAAAAAEvc/E39sdpezhwg/s1600/nino-estudiando-haciendo-la-tarea.jpg" /></a></div><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El Hombre debe su importante papel en el mundo debido a su alta capacidad cerebral y a su herencia social: conocimiento que se trasmite de generacion a generacion utiliando el lenguaje, que es una herramienta comunicativa que tambien encierra muchos marcos para coincibir una cosmovision(forma en que el hombre coincibe la vida y el universo)</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cultura, tipo de lenguaje, el estimulo que recibe y la respuestas que elabora el hombre ha interpuesto un sistema simbolico, la cultura intenta explicar el mundo desde distintas visiones.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">En la sociedad el hombre puede desarrollar aun mas sus capacidades, en una sociedad es la educacion la que se encarga de transmitir la herencia social, y tambien de mantener organizada la estructura.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Los Conocimientos que se ponen en la cultura, tiene un saber llamado “Saber socio cultural”</span></b><br /><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se acumula por sedimentacion, osea que no es sistematica</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">lo comparten todos los miembros de una sociedad(o casi)</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es Espontaneo</span></b></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comprende lo obvio, natural y encierra prejuicios</span></b></li></ul><b id="internal-source-marker_0.8995456469710916"><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El cuestionar lo obio y buscar fundamentaciones hacen posible la actitud critica, quien tambien tiene un saber llamado “Saber Critico”</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No es espontaneo</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es Sistematica</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No es compartido por todos los miembros de una sociedad</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">busca la fundamentacion de las afirmaciones</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Toma de conciencia de la provisionalidad de las respuestas dentro de la cultura.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los nuevos conceptos entran en “guerra” con los anteriores, hasta formar parte del saber socio cultural.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El Conocimiento cientifico:</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es Metodico, pero muchas veces se ocurre por inducción</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es un saber critico fundamentado</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es legal, aunque no siempre</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es util y valiosa para humanidad, aunque hay veces en los que se pone en duda</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es Objetivo</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comunicable</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Predictico(aveces) porque el poder predicir es nulo o muy poco</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es General</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Es Analitico</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">El lenguaje es un sistema de signos, un signo es algo que no necesita estar presente, el significado de un signo depende de su relacion con otros signos, tiene que estar acompañado de otros signos, entonces un signo cuando se establece la relacion entre el significado y el signo dado. Hay 2 tipos de significados</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">DESIGNADO: </span><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">es el significado real del signo dado, por ejemplo: el sonido de la mesa, el designado sera tabla de madera con 4 patas</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Denotado</span><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: es la existencia del signo dado, por ejemplo Centauro no tiene denotado, no es tan importante en los signos</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Los signos linguisticos son palabras creadas por el hombre, por lo tanto cerecen de relacion entre signo y significado, por lo cual se llama arbitrario</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">un signo arbitrario se puede convertir en natural, al popularizarse su uso(a traves de su sociabilidad), por ejemplo: GOGOOL</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">PROCESO SEMIOTICO </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">es un proceso de interpretacion, lenguaje e interpretacion son inseparables, porque sin una buena interpreacion de los signos no hay comunicacion.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">FUNCIONES DEL LENGUAJE</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">INFORMATIVA</span><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: se utiliza para comuniar conocimiento</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Expresivo</span><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: Para expresar sentimientos o puntos de vista</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Directiva:</span><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> para evitar respuesta o hacer que se de la respuesta a indiviuo/s</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">TIPOS DE LENGUAJE</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><ul style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Natural: </span><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">permite la comunicacion precisa entre los hombre, implica ambiguedad, vaguedad y oscurecimiento, las reglas de este lenguaje se originaron tiempo despues cuando ya se usaba este tipo de lenguaje</span></li><li style="font-family: Arial; font-size: 15px; list-style-type: disc; vertical-align: baseline;"><span style="vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cientifico</span><span style="font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: Permite transmitir conocimientos cientificos, implica univocidad, Logica y claridad, predomina la funcion informativa, en cuanto a las reglas, primero se hacen las relgas y luego se utiliza este tipo de lenguaje</span></li></ul><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hay varios 2 tipos de lenguaje cientifico</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">FORMAL</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: estudio del lenguaje natural, se dan precisas definiciones de la ciencia, limitando la ambiguedad y vaguedad.</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">NO FORMAL:</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> se aleja del lenguaje natural, utilizando simbolos logicos o matematicos</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"></span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ANTROPOLOGIA:</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Es la ciencia que estudia al hombre en su marco de cultura y sociedad</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Epistemologia: </span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">es como una filosofia para la ciencia, determina/estudia los limites del conocimiento cientifico:</span><br /><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Las ciencias</span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> duras permiten exactitud, y situaciones de laboratorio, pero en cambio las ciencias blandas no permiten situaciones de laboratorio y las “leyes” que origina quedan en permanente verificacion</span></b>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/08259910052154061400noreply@blogger.com0