Cuento

27 dic 2012 , ,

Es una narración breve, que tiene hechos imaginarios, tiene como protagonistas a un grupo pequeño de personajes, y un argumento simple.
Hay 2 clases de cuentos:

  • Popular: es una narración Tradicional, tiene muchas versiones, en las cuales varían los detalles, por ejemplo: los cuentos de hadas
  • Literario: el autor es conocido(no siempre), es concebido y transmitido mediante la lectura, las distintas versiones del cuento en este caso son nulas o muy pocas.

Algunos subgéneros son los cuentos:

  • Policiales
  • de Ciencia ficción
  • fantásticos
  • Terror
En cuanto a sus características, debe tener:
  • Ficción: tiene que recortarse a la realidad,
  • debe ser Argumental: es decir una estructura de hechos entrelazados(acción-consecuencias), en un formato de introducción, nudo y desenlace.
  • Una sola línea argumental: tiene que tener solamente una sucesión de hechos
  • Estructura centrípeta: los elementos que se mencionan en la narración están relacionados y funcionan como indicios del argumento
  • Un solo personaje principal: puede haber otros personajes, pero se hablará de uno en particular en la historia
  • Unidad de efectos: tiene que ser leído de principio a fin, no se puede leer en partes como en las novelas
  • Tiene que tener brevedad
  • Tiene que estar escrito en Prosa


Las Partes del cuento son: Planteamiento(se presenten a los personajes y sus propósitos, es la parte inicial de la historia), Nudo(parte donde ocurre el conflicto), final(se resuelve el problema y termina la narración)

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Voltaje e intensidad eléctrica

12 may 2012 , ,

La Tensión Electrica/Voltaje es la diferencia de potencial eléctrico entre 2 puntos de un circuito, también se puede definir como el trabajo por unidad de carga ejercido por el campo eléctrico sobre una partícula cargada.


Se utiliza el Voltimetro: Los 2 puntos se unen mediante 1 conductor, el punto que tiene mayor carga le pasa parte de esa carga al que tiene menes, y esto va a parar cuando las 2 se igualen

La intensidad electrica/corriente es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material, esto se debe al movimiento de los electrones alrededor del material, se utiliza las medidas culombios sobre segundos(c/s), unidad que se denomina Amperio, puesto que se trata de un movimiento de carga produce un campo magnetico.

En cuanto a los instrumentos, se utiliza el Garbanometro, que calibrado en Amperios se llama Amperimetro.

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Historia: evolución de las computadoras

6 may 2012 ,


  1. Primera generación(entre 1951 y 1958)Las computadoras de esta generación se construyeron con relevadores electromecánicos o tubos de vacío,
  2. Eran grandes y costosas(10.000 Dolares aprox)
  3. Generaban mucho calor
  4. Los datos se introducían mediante cintas o tarjetas perforadas.
  5. La programación se realizaba en lenguaje máquina.
  6. Usaban tubos al vacío para procesar información.
  7. Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
  8. Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
  9. Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
  10. Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los dato

    Segunda generación(entre 1958-1964) En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.
tenian estas caracteristicas:


  • Usaban transistores para procesar información.
  • Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
  • 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.
  • Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.
  • Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
  • Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles.
  • Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
  • La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
  • Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
  • Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

Tercera generación(entre 1964 y 1971): Esta generacion tuvo la  inclusión de un gran numero de transistores en circuitos integrados. Jack S. Kilby produce los primeros para la empresa TEXAS Instruments. El circuito constaba de muchos elementos electrónicos, como resistencia, condensadores, diodos y transistores, que se colocan sobre una pastilla de silicio y se diseñan con un propósito definido. Esta generación también se caracteriza por las aportaciones de Robert Noyce, su trabajo se centra en el campo de los semiconductores.El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador. Tenian estas caracteristicas:
  • Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
  • Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
  • Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.
  • Surge la multiprogramación.
  • Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
  • Emerge la industria del "software".
  • Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
  • Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
  • Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.

Cuarta generación(entre 1971 y 1988): Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica(circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad muy grande). Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".

Quinta generación(1983-Actualmente): En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados. se desarrollan las computadoras personales, super computadoras, redes de comunicaciones, sistema experto y desarrollo de robotica e inteligencia artificial.

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Crónica de una muerte anunciada y desde el ojo del pez: Similitudes

  1. En Ambas novelas hay elementos relacionados con la pesca y el mar, en “Desde el ojo del pez” Max tiene un ventana que le hace recordar a la forma de un ojo de pez, y en “cronica de una muerte anunciada” hay más elementos de este tipo: el Obispo, barcos, entre otras cosas
  2. Los Protagonitas de las novelas tienen 2 compañeros/amigos, max tiene a Marquitos y Veronica, y Santiago tiene al narrador y Cristo Bedoya
  3. En Ambas novelas son los personajes que estuvieron en la historia los que cuentan los echos, MAX y el narrador
  4. Los echos fueron contados muchos años despues de haber sucedido, Max lo narro cuanto tenia 21 años(4 o 3 años despues, ya que cuando ocurrieron tenia 17-casi por tener 18) el narrador de Cronica de una muerte anunciada lo conto  27 años despues
  5. en las 2 novelas ocurren en lugares realistas, Buenos Aires y un pequeño pueblo de Colombia
  6. En ambas novelas ya se sabe la parte más importante del echo principal, pero se tiene que resolver 1 muy importante, es decir, en “Desde el ojo del pez” ya se sabe sobre Teresa, que es peliroja, estudia en la facultad de arquitectura-el problema es encontrarla.  “Cronica de una muerte anunciada” todos sabian quien hiba a matar a quien, se tiene que reconstruir como sucedieron.
  7. Ambos locos por una chica, Max por Teresa, Santiago por Maria Alejandrina Cervantes
  8. Ambos narradores tienen muchos hermanos, pertenencen a familias numerosas, algunos familiares son:MAX-Flavio-Florencia-Marcela. Narrador-Jaime-Luis enrique-Monja-Margot

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Downburst: Tormenta de Reventones

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Tormenta de reventones”(downburst(en ingles)) tienen vientos de 100 hasta 120 kilometros por hora, se producen porque se forma una fuerte corriente descendente que resulta en una rafaga hacia fuera de vientos muy dañinos o cerca del suelo. 
Se los confunden con tormentas y con aun más con tornados, diversos estudiosos coinciden en afirmar que no debe confundirse las tormentas de reventones con los tornados, puesto que la circulación vertical del aire difiere de forma opuesta entre ambos: en las tormentas de reventones las corrientes son descendentes, mientras que en el tornado se genera una combinación entre circuitos de ascenso y en espiral. 
La duración de este mecanismo es relativamente breve y se ha estimado que oscila alrededor de 15 minutos. Afirman que pasan 5 minutos desde que se inicia la ráfaga descendente de la base de la célula convectiva  hasta que el flujo alcanza el suelo; que la máxima intensidad del proceso puede ocurrir en los 5 minutos siguientes , y que a los 15 puede estar ya en fase de disipación.

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Electricidad y estructura de la materia

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Algunas personas son mas suceptibles que otras a la electricidad estática.
Cuando los materiales tiene propiedades de atracción o de repulsión con respecto a otros, se dice que esta cargado electricamente, puede tener carga positiva o negativa, la cantidad y tipo de carga depende de la naturaleza del material y el área que entra en contacto.

  • Los materiales con igual carga de repelen
  • los que tienen carga diferente se atraen
Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, están compuestos por pequeñas partículas llamadas Átomos, hay 2 tipos de materia
  • Elementos: son los que tienen todos los átomos iguales, por ejemplo: Aluminio, Oxigeno, etc
  • Compuestos: los que tienen átomos diferentes, combinación de elementos, por ejemplo: Agua(Hidrógeno y Oxigeno)
las moléculas son pequeñísimas partículas que conservan características de un compuesto.

Los átomos están formados por Protones, neutrones y electrones
  • Protones: Carga Positiva
  • Electrones: Cara negativa
  • Neutrones: sin carga
Los electrones giran alrededor del núcleo de un átomo(que esta compuesto por protones), a través de orbitas. Los que más se aceran al nucleo tienen menos energia, los que estan más alejados tienen más energía.
El numero de protones que tiene el núcleo, se llama numero atómico.
Los electrones que estan mas en la órbita mas externa se los llaman "electrones de valencia"
Cuando al material se le da energía eléctrica, calorica, etc. los electrones se mueven de sus órbitas, teniendo más energía(esto se denomina estado de excitacion)si se le pone muchísima energía, los electrones pueden llegar a irse de la orbita, los electrones pasaran a llamarse "electrones libres"

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Método Científico

5 may 2012

El Metodo Científico es la sucesión de pasos necesarios para descubrir nuevos conocimientos

Sus características son:


  • Determinar cual ha sido el procedimiento utilizado para demostrar que un enunciado es así
  • Requiere un método especial(divisiones de la ciencia)
Es:
  • Falible
  • Factico
  • Trasciende los hechos
  • Tiene verificación empírica
  • Autocorrectivo
  • Formulaciones de tipo general
  • Objetivo
No es:

  • Autosuficiente, porque necesita de conocimientos previos para luego reajustarse y relaborarse 

Pasos del método científico

  1. El individuo encuentra un problema
  2. Efectúa y observa para definir la dificultad con mayor precisión
  3. Formula conjeturas de posibles soluciones
  4. Piensa las consecuencias de cada hipótesis(soluciones)
  5. Pone a prueba cada una de las hipótesis
Uso
  • Por investigadores, para resolver problemas
  • Utilizado por quienes cultivan la investigación aplicada, para hallar un nuevo producto

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